重庆博迩雅心理和行为素质教育中心具有丰富的心理与行为教育经验，荟集了一批极富爱心的行业精英，包括心理教师、感恩励志教师、行为礼仪教师、艺术教师、膳食营养师、康复训练师、农艺师、体育教师、人生及职业规划师等庞大的队伍，对孩子实行24小时监护，与他们同吃、同住、同学习、同劳动、同训练。位于全国著名的特种农业观光带——永川区黄瓜山。万顷梨园，千亩兰花，湖光山色，空气清新怡人。各项配套设施完备，拥有音乐室、计算机操作室、阅览室、形体训练室、心理辅导室、心理治疗室等，是孩子改善心理、提升自我、重塑认知、学文练技的基地，获得了家长和社会的好评。

培养宗旨

   我们以孩子的身心健康成长、家庭的和睦温馨、社会的安定团结为宗旨，借鉴著名教育家陶行知的“生活即教育、社会即学校”的教育思想，以科学而独特的教育教学理念和方法，对普通学校中令老师头疼、令家长烦心的“后进生”，进行有针对性心理辅导、感恩励志教育、体育训练、农耕教育、法制教育、演讲与口才的教育训练，与此同时辅助以音乐鉴赏、艺术欣赏等课程，提高他们的心理素质，通过鉴美、赏美改变他们的不良习惯，挖掘他们的内在潜能，培养他们的学习兴趣，发挥他们的秉赋与特长，增强他们的自信心和荣誉感，使他们学会做人、学会生活、学会学习，以良好而全新的状态重新回到校园，投入到学习中去，成为阳光灿烂、勤学上进的青少年。

招生对象

重庆博迩雅心理和行为素质教育中心专门针对18周岁以下，有心理障碍、沉迷游戏、叛逆对抗、离家出走、亲情漠视、奢侈消费、自闭等的孩子进行科学而系统的素质教育，逐渐增强他们心理素质，改变他们的不良习惯，挖掘他们的内在潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会生活、学会学习，以良好而全新的状态投入到文化课、专业课的学习中去。我校和家长签署安全责任协议书，保证孩子在校安全。我们积累了大量转化教育的实践经验，成功案例举不胜举，帮助“烦心学生”改正了不良习惯，走出了思想误区，摆脱了抵触烦闷心理。军旅生活的砺练，使学员明白生命的真谛，亲情的可贵、肩负的责任与使命，从而行为重塑、认知提升，成为真正的阳光健康、积极进取的青少年;同时我们将对学员进行有针对性的学业规划并根据需要提供阶段性跟踪辅导。

"6+2"转化法

   实行全封闭管理，采用“6+2”法（即“一对一”心理辅导、感恩和励志教育、音乐舞蹈美术等艺术疗法、体育及户外拓展、农耕教育、法制教育、建立“个人安全防卫体系”、演讲与口才培训)的素质教育模式，效果显著。本中心师生比例为1：3，师生执行“五同”，即同住、同吃、同学习、同训练、同劳动。以“盯、抓、管、查”为带生方法，即盯住每个学生，抓住不良习惯，管到每件小事，查验训练效果。始终坚持进行“三养成”，即养成良好的行为习惯，养成良好的学习方法，养成良好的心理素质;注重培养“六能力”，即精确快速持久的记忆力、敏锐细致的观察力、高度集中的注意力、坚韧顽强的意志力、团结凝聚的亲和力、探求规律的学习力。

1、通过思想交流从孩子的兴趣中发现孩子的优点，并加以挖掘其潜在的能力，缓解他们在心理上的压力。让他们在一种祥和的气氛中展现自我、张扬自我。

2、通过各项训练，培养孩子的吃苦耐劳精神，养成良好的生活卫生习惯、增强体质。

3、培养孩子自强、自立、自爱的能力。学会关心人、体谅人、善解人意。懂得尊重和珍惜，理解父母的辛劳 ，并能重新认识自己，找回自信，对生活的含义有新的理解和认识。

4、在训练过程中选择自然资源和社会资源丰富的地区或条件艰苦的农村进行实践体验活动，使其产生较大的情感冲击。

5、通过参观著名文物古迹、人文景观、革命烈士纪念馆等有教育意义的场所，从而了解中国源远流长的文化，陶冶情操，净化心灵。

6、通过开设音乐、艺术欣赏、国学诵读等鉴美、赏美课程，同时开展丰富多彩的文体活动，培养孩子对真、善、美的感知能力和鉴别能力，从而在提高孩子团队协作能力的同时，增强其自信心和荣誉感。

7、在全体教职员工的带领下，进行野外行走，集体扎营在原始森林，开展摘山野菜、下小河抓鱼、利用天然材料安全用火、并用自己采集的野味烹饪食物等活动，培训孩子对大自然的热爱，从而点燃孩子生活的热情。

8、因材施教，通过差异化培养对每个不同的孩子采取不同的训练模式，使他们能扬长避短，展示出自己独特的才华。

训练步骤

第1-15天为融入环境阶段

在此期间，除了安排专职的看护老师外，心理老师将积极帮助孩子进行心理疏导，缓和情绪，熟悉环境，适应作息时间，让孩子逐渐融入集体当中。

第16-30天

当孩子的心境平和下来后，逐渐开始行为教育，军姿校纪讲解，队列训练，内务训练，作风训练，文化基础摸底，自律能力培养，综合素质拓展训练。行为改变意识，良好的生活习惯，为优秀的素质打下基础。

从第二个月开始，进入转化阶段 ：

 转化内容细分为：心理疏导、感恩教育、身体素质锻炼、人格品质提升、励志教育、情感教育、国学教育、生活体验、自律能力、学习方法指导、文化课和技能课跟进、不良兴趣淡化、树立理想、培养正确的人生价值观。

心理疏导：

覆盖于学员在校的整个过程，帮助孩子树立积极向上的心态，改变叛逆、偏执、冷漠的心理。距离和时间让学员产生思念和内心的反省，孩子从没离开家庭，他们是不会想到父母的好，会觉得所享受的一切都是与生俱来、理所当然。所以当孩子远离了父母和亲人，在心理老师从侧面的引导下，学员们才会更多的进行忆念，进行反思，进行忏悔。

体验教育：

是不定期的进行,让学员去身临其境的参与。去亲身体会，去在现实当中感悟人生道理，学会沟通，懂得感恩家人、关爱互助。明白劳动的辛苦和不易，培养吃苦精神、锻炼做事的恒心和毅力。

身体素质锻炼安排：

在每天的晨练和适当的体能训练课中，着重提高孩子的身体素质，增强体魄，促进生长发育。改变一些孩子因长期生活没有规律对身体造成的不良影响。入校的每位学员，都将严格按照作息时间表执行，每天早晨都将被响亮的哨音吹醒，在这里，没有懒床、熬夜、通宵这些词……

不良兴趣淡化：

在孩子入营后，通过家长提供的孩子情况及与孩子本人的心理访谈，了解孩子的不良兴趣类型及沉迷程度，通过紧张有序、科学严谨的教育方式逐渐淡化和消除孩子不良兴趣、习惯和行为。大体分为以下几种方法：

一、转移注意力法。即引导孩子转移注意力，从其痴迷、盲从的目标向其他目标转移，以此来淡化其不良兴趣行为。

二、培养高雅的文化兴趣。培养良好的文化兴趣，不仅可以净化孩子的心灵、陶冶孩子高尚的情操，还可以使孩子真正懂得区分“真、善、美”与“假、丑、恶”，认识不良兴趣行为对个人成长的危害以及对他人的伤害，

三、加强日常行为的养成教育。俗话说：“习惯成自然，自然成素质”，这充分说明养成教育对学生行为习惯的重要作用，具有良好行为习惯，其不良兴趣就会淡化。

四、强化法制教育。开展法制教育是淡化孩子不良兴趣行为的一种重要的方法。强化法制教育就是要让学生学法、知法、守法，让孩子了解什么行为是法律不允许做的，是违法的。从而增强他们的法制意识，以此来约束自己的行为。如通过学习《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规，使孩子从根本上认识不良行为发展到一定程度就会给自己和他人造成危害，甚至会转变成犯罪行为。

励志教育和感恩教育：

时间五个月。与其它各培养内容和谐一致，配合得当的同步进行。励志教育帮助孩子增强自信，激发孩子自我提升的要求，使孩子们麻木的心灵、蒙昧的良知得以警醒，帮助他们净化心灵，反思自己。通过感恩教育让孩子懂得知恩惜福，明白家人无私的关爱和良苦用心，做到能够理解、体谅、宽容、关爱他人，养成好的品性、习惯。