青少年早恋形成的原因

　　面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教会学生把握成长才是良策。那么到底是什么原因导致中学生早恋呢?

　　一、中学生自身的特点

　　1、中学生自身的生理和心理特点。

　　中学生正处于青春期，青春期第二性征的出现，性的成熟等生理的急剧变化，必然伴随着心理的相应变化，“自然意识、性意识”等青春期特有的心理特征逐渐形成，他们对异性充满着神秘感，强烈的好奇心迫使他们总想搞清楚自己与异性的不同之处。同时，许多刚刚进入青春期的男女孩，情感开始萌动，在与异性的交往中容易对异性产生好感，产生性的渴望，随着这种好奇心和好感的与日俱增，早恋的发生不可避免。

　　2、其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。

　　许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解什么是美的行为，什么是不道德的行为，个别人甚至出现不道德的性关系或违法现象。也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强，明知是不对，但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。

　　二、家庭的原因

　　家庭在孩子的早恋问题上负有不可推卸的责任。家庭的因素有：家长望子成龙、望女成凤心切，只关心孩子的分数，忽视他们生理心理的变化;对孩子的管理教育采取粗暴专制的态度，对子女的交往横加干涉，使他们产生逆反心理;对孩子的教育放任自流，缺乏必要的指导;这些，造成子女和家长缺乏良好的沟通和交流，孩子深层次的需要在家庭得不到满足，只好在家庭以外的异性朋友那里寻求慰籍，走向早恋不可避免。

　　三、学校和教育的因素

　　1、学习压力大，教师只关心成绩，不关心学生的感情世界。学校的应试考试、家长的望子成龙压得学生喘不过气，严重压抑了中学生的个性和全面发展，他们在现实中苦不敢言，愁无处诉。只好向别人寻求感情的依赖，产生早恋。

　　2、对青春期性教育的忽视。性教育的落后影响中国人历来谈性色变，视性为洪水猛兽，对中学生更是讳莫如深，目前我国青少年的生殖保健、性教育非常薄弱。故而中学生对青春期出现的性冲动、性欲求和性意识根本不了解，难免出现心理冲突和情感压力，大人们不告诉，他们就自己去探索，早恋便这样发生了。

　　3、教师对早恋的处理方式单一、粗暴。很多学校、老师对这个问题采取回避态度，对青少年的早恋现象置若罔闻，导致早恋在学校中蔓延，更多的情况是采取另一种回避态度，绝对禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，常常会严重挫伤学生的自尊心，产生叛逆。

　　四、社会的影响

　　1、计划生育使得独生子女增多。由于长辈和孩子之间经常会有代沟，孩子很难与父母沟通，又无兄弟姐妹可交流，再加上对异性的好感，两颗孤寂的心很容易走到一起，由最初无话不说的友谊很快演变爱情。

　　2、社会不良媒介的影响。现在社会上充斥着很多的不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等对青少年的早恋有直接影响。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那些庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。。